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宜昌外国语小学小香樟601班

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因读而“感”,重在“感”——501班读后感基本要求  

2014-12-14 02:06:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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因读而“感”,重在“感”

——《读后感》写作步骤及要求

第一步:要读好原文

    读后感的“感”是因“读”而引起的,同样观后感也是因“看”而引起的。“读”和“看”是“感”的基础。既然要“读”和“看”就要弄清两个方面:

  1)这篇文章、这本书讲述了一个什麽故事(就是文章的主要内容)?

  2)这本书的作者写这个故事的目的、意图是什麽?(就是文章的中心思想)?

只要弄懂了这两个方面,你就会有感而发了。

 

第二步:选准感动点

    一篇文章、一本书,我们阅后可以列出许多的感动点,但在一篇文章、书中的读后感中只能论述一个中心,切不可面面俱到。因此,你要选择你认为最重要的、角度最新的、现实针对性最强、自己感受最深、写起来又觉得顺畅的一个感动点。

第三步:拟订题目

    读后感的题目一般有两种:

 1)直接拟题:

如:读《***》有感、《***》读后感、读《***》后想到的、我读《***

 2)以感点为正题,以“——读《...》有感”为副题。

如:  世上无难事

——读《***》有感

     团结就是力量

           ——读《***》有感

第四步:读后感的一般套路和基本格式:“引—议—联—结”。

引——开头用一两句话扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句,点明原文篇(片)名,很快引出“感”的观点或中心。即说明感动点。

议——就自己“感”的重点、中心(或观点)进行分析议论,说明道理即可,引出下文的“联系实际”。

联——就议论的中心展开联想,记叙某些典型事例。一定要具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际与感动(受)点,进行对比、比较、联想。这部分是读(观)后感的重点,一定要详写。。

结——结尾概括全文,再次强调感动点,总结自己受到的启发或教育,得出结论。 “结”可与开头照应, 可归纳出结论性的意见, 可强调某一重点,可发出号召。“结”可以是批评式,又可是劝勉式,还可是鼓动式。视行文内容而定。

 

读后感注意事项:

 1.引文或简介读的文章部分,不能大段抄录原文。要选择与感动点有关的内容进行简述。初学写读后感者常犯的一个毛病就是大篇幅复述原文,此为“感”文的大忌。

 2.不能针对原文内容,大段写检查,作保证。

 3.不能脱离原文内容,节外生枝,使“读”和“感”脱节。初学写作者常犯的另一个毛病是引出观点后,就把所读的作品放到一边了,这是不恰当的。应当在行文中注意不时地联系原作品,最后也应当回到原作品上,以照应开头。

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